Hvert semester inviterer vi ungdom til gratis kortkurs innen noen andre av teaterets fagfelt. I 2025 blir det gratiskurs i
Kursene går over 6 uker og er sponset av Sparebankstiftelsen 1. Man trenger ikke å ha gått på Fyret før for å bli med.
Kom som du er.
Teatersport er en form for improvisasjonsteater hvor deltakerne kappes om å skape scener spontant, ofte med regler eller utfordringer for å gjøre det morsommere og mer uforutsigbart. Improvisasjon handler om å skape handling, dialog og karakterer på stedet uten manus. Det krever samarbeid, kreativitet og evne til å lytte og reagere raskt.
Denne formen for teater er spesielt inkluderende, da det ikke krever forkunnskaper. Det å kunne uttrykke seg fritt og uten forventninger om perfeksjon kan styrke selvtilliten, noe som er viktig for unge som kanskje sliter med å finne sin plass i sosiale settinger.
Selve kurset kommer til å vare i 5 uker, med øving en kveld i uken, og resultere i en «improkveld». Kurskveldene vil fokusere på sentrale øvelser og viktige temaer som karakterarbeid, lytting og samarbeid, for å forberede deltakerne til den avsluttende ‘improkvelden’. Her kan de invitere venner og familie til å se dem konkurrere i teatersport.
Cosplay er en teaterinspirert hobbyaktivitet der deltakerne kler seg ut som karakterer fra film, spill, tegneserier og lignende univers. Det innebærer ofte nøyaktig gjenskaping av kostymer og detaljer, og gir rom for både kreativitet og en dypere tilknytning til karakteren.
Dette kurset er ment for unge som kanskje ikke nødvendigvis har interesse for tradisjonelt teater, men som finner glede i kostymer, karakterutvikling og det å uttrykke seg gjennom visuell kunst. Dette gir også en mulighet for dem som er mer introverte eller kreative på andre måter til å delta på egne premisser og få anerkjennelse for sitt arbeid.
Lyd og lys i teateret brukes for å skape stemning, framheve handling og gi publikum en dypere forståelse av scener og følelser. Lyssetting kan fokusere på bestemte områder eller karakterer, mens lydeffekter og musikk bygger opp spenning og atmosfære.
Med et kurstilbud i lys og lydteknikk kan vi treffe en målgruppe som kanskje ikke ønsker å stå på scenen, men heller vil lære om tekniske sider ved teater, konserter og lignende. Kurset skal gi ungdom verdifull innsikt i hvordan ulike elementer av et show henger sammen, samtidig som de opplever mestringsfølelse og tilhørighet.
Kurset går parallelt med en av gruppene til Fyret som jobber med en forestilling.
Teaterkursene på Fyret arrangeres på oppdrag fra Kulturskolen for alle, og tar utgangpunkt i Rammeplanen for kulturskolen.
Vi har utarbeidet en lokal fagplan som deler teaterundervisningen i fire faser fra nybegynner til øvet og viderekommende nivå. Fagplanen beskriver en gradvis utvikling fra lekbasert drama- og teaterlek til egenskapt og tekstbasert teaterproduksjon.
For å motivere elevene jobber vi bevisst med å variere arbeidsformene i løpet av året. VI jobber med:
Kursene som vi tilbyr på oppdrag fra Kulturskolen for alle er tilpasset Rammeplan for Kulturskolen og lokal fagplan for kulturskolen.
Vår erfaring er at spillkompetanse ikke nødvendigvis har med alder å gjøre, så gruppene er ikke strengt aldersinndelte. Vi prøver å tilby elevene plass i den gruppen som til enhver tid passer det enkelte barnet best teaterfaglig og sosialt. Opprettelsen av grupper blir et puslespill av ulike hensyn der vi søker å skape en god dynamikk mellom det sosiale, det teaterfaglige, mestring og motivasjon.
Selvsagt skal vi ta opp elever uansett når de får lyst til å prøve seg i en teatergruppe, men samtidig er det viktig å at de som har gått en stund slipper å «starte på nytt» for hver gang det tas opp nye elever. Dette gjør at vi hvert år legger ned et grundig arbeid når vi etablerer gruppene. Vi organiserer gjerne aller yngste i dramalekgrupper, og de som har gått et- to år i teaterlek¬gruppen. Vi har max 12 elever i hver gruppe. Gruppeinndelingen varierer altså mellom disse gruppene fra år til år, avhengig av elevmassen. Målet med gruppeinndelingen er å ivareta den enkelte elev i forhold til en trinnvis utvikling fra lek til teater.
Fyret har arrangert laiv siden 2006. Laiv er en type rollespill, en mellomting mellom regelstyrte spill, lek og teater, der deltakerne skaper en improvisert handling i fellesskap.
Deltakerne har avtalte roller og spillet er basert på en bakgrunnshistorie, et scenario, som beskriver bakgrunnen for den historien som skal utspille seg. Laiv spilles uten manus og publikum, men deltakerne får et rollekort med informasjon om oppgaver de skal gjennomføre og hint om hvem de bør alliere seg med for å løse dem. Laiven foregår gjerne på steder som inspirerer elevene til å leve seg inn i handlingen som utvikles av deltakerne. Fyret har ofte gjennomført sine laiver i Vakkerdalen i tilknytning til området rundt Brattali.
Fyret har også vært deltatt i å arrangere laiv for skoler, både for grunnskoler, videregående skoler og i lærerutdanning.
Laiv beskrives i en stor artikkel i Store Norske Leksikon, der flere av bildene er fra laiv Fyret har arrangert. I en artikkel i Norsk Pedagogisk Tidsskrift har Tor-Helge Allern analysert en laiv i historieundervisning, med utgangspunkt i en laiv på 10. trinn om Nord-Norge og 1814. Du finner også bilder fra flere av Fyrets laiv i en utstilling i Fyrets lokaler i Sandnessjøen.
Når det gjelder å lage teater med barn og unge er det en stor utfordring å velge en rett vanskelighetsgrad for rett gruppe.
Elevene i kulturskolen møter vanligvis 1-2 timer hver uke, og intensiverer gjerne øvingene når det nærmer seg forestilling. Arbeidet må utfordre, men likevel ikke bli for arbeidskrevende og ambisiøst. Våre forestillinger varierer derfor fra enkle lek- og improvisasjonsbaserte arbeidsdemonstrasjoner til elevskapte forestillinger og fullskala hovedsceneproduksjoner.
De første ukene i sommerferiene kan du bli med på sommerkurs i teater under kyndig ledelse av tidligere Fyret elever som nå er under utdanning innen scenekunst.
Vi skal